Alytaus muzikos mokykla kartu su Senamiesčio pradinės mokyklos priešmokyklinėmis grupėmis bei skyriais „Girinukas“ ir „Pušynėlis“ įgyvendino tarpmokyklinį kūrybinį projektą „Koks miškas skamba?“. Projekte susitiko muzika, dailė, vaikų vaizduotė ir patyriminis ugdymas.
Projekto dalyviai buvo Alytaus muzikos mokyklos mokiniai ir Senamiesčio pradinės mokyklos priešmokyklinukai. Muzikos mokyklos mokiniai atliko kūrinius, kurių nuotaika, garsai ar vaizdiniai siejosi su gamta, mišku, paukščiais, vėju, vandeniu ar kitais aplinkos įspūdžiais. Vieni vaikai muziką girdėjo gyvai – dailės užsiėmimų metu, kiti klausėsi muzikos įrašų, o dalis priešmokyklinukų apsilankė Alytaus muzikos mokykloje, kur juos pasitiko mokytojos.
Šių susitikimų metu vaikai ne tik klausėsi muzikos, bet ir susipažino su instrumentais. Jie galėjo pamatyti, kaip atrodo ir skamba valtorna, trombonas, piccolo fleita bei kiti instrumentai. Kai kuriems tai buvo pirmasis toks artimas susitikimas su gyvu muzikos atlikimu ir muzikos mokyklos aplinka.
Po muzikinių patirčių priešmokyklinukai kūrė piešinius. Jie bandė spalvomis, linijomis ir vaizdais perteikti tai, ką išgirdo, pajuto ar įsivaizdavo klausydamiesi muzikos. Vieniems muzika virto miško spalvomis, kitiems – judesiu, paukščiais, pasaka, nuotaika ar garsų taku. Vaikų darbai parodė, kad kiekvienas muziką girdi savaip, o kūryboje nėra vieno teisingo atsakymo.
Projektas atskleidė ir labai skirtingas vaikų reakcijas į muziką. Vieni ramiai klausėsi ir piešė, kiti negalėjo nusėdėti vietoje – muzika juos kvietė judėti, šokti, reaguoti visu kūnu. Su kai kuriais vaikais teko ne tik piešti, bet ir žaisti „orkestrą“, nes būtent per žaidimą, judesį ir vaidmenis jiems lengviausia buvo suprasti muziką. Tai tapo gražiu priminimu, kad patyriminis ugdymas vaikams yra ypač svarbus: jie mokosi ne tik klausydamiesi, bet ir veikdami.
Muzikos ir dailės bendradarbiavimas šiame projekte leido vaikams patirti meną plačiau. Garsas virto spalva, ritmas – linija, melodija – vaizdu, o emocija – piešinio nuotaika. Tokia veikla lavina dėmesį, kūrybiškumą, emocinį jautrumą, vaizduotę ir gebėjimą savo patirtį išreikšti meninėmis priemonėmis.
Svarbi projekto dalis – ir terapinė meno nauda. Muzika bei dailė padeda vaikams nurimti, susikaupti, atpažinti savo jausmus ir juos išreikšti net tada, kai žodžių dar pritrūksta. Kartais vaiko atsakas į muziką yra piešinys, kartais – judesys, šypsena, klausimas ar noras pačiam tapti orkestro dalimi.
Galutinis projekto rezultatas buvo sudėtas į Padlet platformą. Joje vienoje vietoje eksponuojami vaikų piešiniai, vaizdo įrašai, muzikinės akimirkos ir kūrybinio proceso fragmentai. Tokia forma leidžia pamatyti ne tik galutinį rezultatą, bet ir visą kelią: nuo muzikos klausymosi iki vaiko piešinio, judesio ar patirties.
Virtualią projekto galeriją „Koks miškas skamba?“ galima peržiūrėti čia:
https://padlet.com/justinajoriniene/koks-miskas-skamba-2clcshtugenzjffn
Projektą vykdė Alytaus muzikos mokyklos, Senamiesčio pradinės mokyklos bei skyrių „Girinukas“ ir „Pušynėlis“ mokytojai. Visą projekto medžiagą į bendrą virtualią galeriją apjungė Alytaus muzikos mokyklos fleitos mokytoja metodininkė Justina Jočytė-Orinienė.
„Koks miškas skamba?“ – tai projektas apie tai, kaip vaikai mokosi girdėti, matyti, jausti ir kurti. Apie muziką, kuri tampa ne tik garsu, bet ir spalva, judesiu, žaidimu bei gyva patirtimi.
